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By Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers

ISBN-10: 0521008433

ISBN-13: 9780521008433

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1 u. S. 7 19 „Ausbildungsanfänger immer älter. 1993 waren bundesweit noch knapp 53 % aller Jugendlichen, die eine Lehre begannen, nicht volljährig. Bis Ende 2006 sank ihr Anteil um gut 18 Prozentpunkte auf nunmehr 34 %. “ Tab. 2: Forschungsprojekte des BIBB zur Internationalität der Berufsbildung Nr. 202 Rekrutierung auf der mittleren Qualifikationsebene - Fallstudien aus Deutschland, England u. 561 Analyse und Aufbereitung des Themenzusammenhangs "Übergang Schule - Beruf" als Beitrag zur 48. 907 Beratung bei der Umsetzung der Berufsbildungsreform in Luxemburg 20 Aus der Beobachtung der Entwicklung der beruflichen Bildung leitet das BIBB jedoch kaum konkrete Handlungsempfehlungen ab.

Beginnend mit den Jahren nach 1910 fasste man die badische Gewerbeschule mit den sich parallel entwickelnden gewerblichen Fortbildungsschulen zusammen; damit ging das Modell der Teilzeitschule im Sekundarbereich II als Partner der Berufsausbildung verloren. Bedeutung dieses Entwicklungsabschnitts b) Ausbau gewerblicher Sonntagsschulen in Württemberg ab 1828 Zu den frühesten Teilzeitschulen, die parallel zur betrieblichen Ausbildung einge- Einführung der richtet wurden, zählen die Sonntagsschulen, die sich später neben den Schulfä- Lehrabschlussprüfung chern der zuvor besuchten Volksschule auch auf die beruflichen Belange der zu unterrichtenden Lehrlinge konzentrierten.

3. Wozu findet sechs- und achtkantiges Eisen seine Hauptverwendung? Büchsenmacher 125. Wie werden die Züge in den Büchsenläufen gemacht? 126. Wie ist Einrichtung und Gebrauch der Ziehbank? 127. Was versteht man unter dem Frischen eines Büchsenlaufs, und was ist bei dieser Arbeit hauptsächlich zu beobachten Quelle: Karmarsch, Karl: Gewerbliches Fragenbuch. : Königlich Württembergische Zentralstelle für Gewerbe und Handel. Stuttgart 1867 28 Als Ergebnis legte Karmarsch zwei getrennte Fragensammlungen vor, und zwar zum einen Fragen, die für verwandte Berufe in gleicher Formulierung gestellt wurden und zum anderen getrennt davon Fragen zu Themenstellungen, die sich speziell auf Einzelberufe bezogen.

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by Mark
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